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干  洪

同学们：
    值此秋风送爽，丹桂飘香地季节，学院高兴的迎来来了2008级新同学。在此，我代表学院全体教职员工，欢迎你们来到安徽工程科技学院，预祝同学们在此度过美好的学习时光！
    高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学与科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。在高校，图书资料与师资队伍、实验设备并称为学校办学的三大支柱。图书馆搜罗宏富的藏书和良好的网络信息服务平台，成为莘莘学子博览天下群书、涉猎各科知识、获取各种信息的重要场所。因此，图书馆历来被称誉为“大学的心脏”、“皇冠上的明珠”。
    图书馆是同学们学习知识、提高素质的重要场所，是同学们学习的第二课堂。对于以专业学习为主的本科生教育来说，图书馆是辅助、补充第一课堂（教学课堂）教育的主要场所；对于以研究性学习为主的研究生教育来说，图书馆是教学、科研活动最重要的场所之一。大学学习时间是短暂的，但对人的一生的影响是深远的。学习改变命运，知识创造未来，而图书馆正是学习的圣地、知识的殿堂。“书山勇攀登，学海任遨游”，古今中外多少志士俊才流连忘返于图书馆，从中汲取知识的营养，成长为社会精英、国家栋梁，成就其百世流芳的美名。
    我院图书馆自1978年创建以来，伴随着国家改革开放的步伐、学院的快速发展而不断发展，现已拥有馆舍近2万平方米，纸质、电子图书110万册，中外文数据库12个，并依托校园网提供网络服务。图书馆还通过馆刊--《读者之友》、宣传栏、图书馆主页等各种媒体开展各类读者服务，不断提高文献资源利用率。在先进办馆理念指导下，图书馆对各借阅室实行方便读者借阅的开放式管理，不断丰富馆藏资源、增加服务内容，延长开放时间，为同学们的学习提供了良好的条件。在学院加快发展步伐、深化办学内涵、提高办学层次的今天，图书馆将与时俱进，在办馆思路、办馆理念等方面不断开拓、勇于创新，积极构建“满足广大师生需求，为广大师生喜爱”的和谐图书馆。
    图书馆为同学们的学习创造了良好的条件，但要想很好的利用图书馆、使图书馆的各类馆藏文献资源为自己所用，还需要同学们努力学习图书馆学基础知识，努力学习文献检索知识，掌握现代信息技术，不断提高自己的外语水平。只有这样，才能不断提高获取各类知识信息的能力，为个人的终身学习打下扎实的基础。
    希望同学们在学习期间能经常走进图书馆，利用图书馆的各类文献资源，学习知识，开拓视野，不断提高综合素质和人文素养，成为能服务社会、报效国家的栋梁之才！

欢迎新同学

    九月金秋，我们迎来了2008级新同学。田畴垄野硕果累累，饱含着春日希望的泪花，夏天辛勤的汗水。你们完成了中学阶段的学习任务，胜利的跨入了大学的殿堂，祝贺你们！大家辛苦了！图书馆真诚欢迎你们的到来！

“天行健，君子以自强不息。”
 “地势坤，君子以厚德载物。”

    进入大学，是同学们另一个学习新阶段的起点。大学是培养人才的摇篮和沃土，是人生的一个重要的阶段。但是，它也有迷茫，也有竞争，也有失落，甚至也有淘汰。俗话说：良好的开始是成功的一半。在新的起点上，在这人生的黄金岁月里， 希望大家保持战斗的激情、积极而充满阳光气息的心态，以积极向上的精神迎接新的大学生活，努力学习科学文化知识，积极参加社会活动实践，实践“踏实做人，札实做事，老实做学问”的三做理念，开拓进取，勇于创新，绘出属于自己的亮丽的天空！
    同学们的大学学习生活是离不开图书馆的。大学图书馆是学校办学的三大支柱之一，有着“大学的心脏”、“皇冠上的明珠”的美誉。在今后的大学的生活里，图书馆将是你们的“第二课堂”。图书馆全体员工愿竭诚为同学们提供知识信息服务，当好“第二课堂”的辅导员、服务员；希望同学们能经常走进图书馆，利用图书馆，使图书馆成为大家的朋友――学习的益友、精神的家园。
    在这里我们想摘录院长干洪教授为图书馆《读者指南》写的前言中的一段话，与同学们共勉：“希望同学们在学习期间能经常走进图书馆，利用图书馆的各类文献资源，学习知识，开拓视野，不断提高综合素质和人文素养，成为能服务社会、报效国家的栋梁之才！”

图书馆2008暑期工作

一、暑期工作项目内容
1.2007年过刊装订、著录、入数据库，并入过刊库、上架2100册；
2.东图书馆配合基建办完成六楼玻璃窗改造；
3.文学类图书约2.8万册完成剔旧；
4.西馆各楼层书架密集区域的图书倒架约17万册；
5.二线书库图书改典藏地约3万册；
6.书标更新约1.6万册；
7.新杂志登到1500册；
8.破旧图书修补600册；
9.毕业生捐赠图书登记造册、录入数据库；拟作馆藏的图书分编、加工、整理；
10.电子阅览室计算机、服务器等设备维修、清洁；
11.“读者指南”的修订、编印；
12.迎新馆刊、宣传栏组稿；
13.新生入学教育教学内容、教学方法的审定、调整。
二、读者服务
1．为了方便教师暑期利用图书馆的各类文献资源，图书馆各类数据服务器暑期24小时在线服务；
2．西馆在暑假期间每星期一开馆，具体开馆时间为：
7月14、21、28日；8月4、11、18、25日
上午8：00—11：30      下午3：00—5：30
三、其它
    随时完成学校党政领导、各职能部门在假期布置的相关工作，人员根据实际需要临时组合。

上述暑期工作，大致可分为3种类型。
一、常规性工作：上述工作的前9项基本上属于此列。其中有些工作是平时可以做的，如：修补图书、更换破损书标等，然由于图书馆人手较紧，只得安排暑期来做了；有的工作是必须在全闭馆的环境中做，如：期刊装订、图书剔旧、倒架、电子阅览室计算机维护（修）等。
暑期读者服务是图书馆的一项重要工作，为保证读者的暑期借阅图书的需求，图书馆西馆在暑期里每周一开馆一天。
二、下学年迎新准备性工作：主要是《读者指南》修订、编印工作，新生入学教育准备工作，迎新馆刊与宣传栏的组稿、编辑、印刷等工作。当然，对书库的调整及图书的修补等也对迎新工作有着积极的意义，但不是主要的目的。
三、突发性的工作：这主要有毕业生捐赠图书的登记、录入、分编、加工、整理及东图书馆配合基建办完成六楼玻璃窗改造等等。
    08年5月，图书馆向全校毕业生同学发出了“捐赠图书，留爱母校”的倡议书，得到广大08届毕业生的热烈响应，共捐赠图书近3000册。对于这些捐赠的图书，图书馆举行了登记造册、网上公布。接下来图书馆还要根据书的可利用情况进行处理，有的将作为馆藏进行分编、加工、整理后，进入流通；有的将转赠08级贫困新同学使用；有的放入二线书库备查。
    今年暑期工作，图书馆在暑期前进行了认真准备，召开馆务会，制定了详细的工作计划，并进行了动员，明确任务与分工。全馆人员努力，暑期各项工作得以顺利进展，保质保量地完成了任务，为新学年的图书馆工作开了个好头，可望新学年里图书馆工作将会展现更新的风貌。

读者利用图书馆活动中的几个问题的说明

    编者按：读者利用图书馆问题向来是图书馆十分关注的问题。在图书馆活动中，图书馆制定了较为详细的规章制度，以规范服务活动，其目的完全是为了维护读者的权益与方便读者利用图书馆。基于这一宗旨，我们就读者利用图书馆活动中遇到的一些“疑惑”作简要解答。希望能得到广大读者的理解与支持。
1.借阅图书时，为什么必须持本人的读者证？

答：读者证是读者利用图书馆的有效证件，更是读者借阅图书的凭证。持本人读者证借阅的规定是保证“人”与“证”的一致性，防止因读者证丢失等读者证失控情况下产生他人“冒借”现象的发生，保护读者权益不受侵害。
2.借阅图书为什么要限期限量？

答：限期限量的规定是为了加快图书的流通。图书馆活动实质上是一个“传递知识”的活动，图书馆搜集图书资料并加以整理，置于图书馆内，就是提供读者利用的――更多的读者利用、更多的图书被利用。如果不限期限量，图书馆的书将无法流通。限期限量的度会因各个图书馆的实际情况而定。我馆规定本科生读者限借图书5册、光盘3张，限期60天；研究生读者限借图书15册、光盘3张，限期90天。借阅过期要交纳逾期金的规定，仅是为了督促读者按期还回图书。
3.为什么会出现读者证被吊销的情况？

答：“吊销”读者证是还书处工作人员在处理读者借阅图书过程中出现特殊问题的一种方式，如：某读者借阅的图书有明显破损、污损（包括做答案），还回时本人当时又没在场，就采用“吊销”读者证的方式把其请到还书处来处理相关问题。
    需要强调的是：图书馆的图书是国家财产，分配给我校全体师生员工使用，任何个人与集体都无权作为个人财产处置，因此，对图书馆的图书任何损坏、涂抹、做答案等，都是对其他读者权益的侵害，都是必须坚决反对的。
    有人认为：看书时有感而发，写点感触，应无伤大雅；有人甚至列举古人、伟人读书批注的事例说明之。我们不反对有感而发的批注，但条件是在自己的书上批注，不能在图书馆的书上批注，图书馆的书是给大家看的，若大家都“批注”，这书还怎么看？同理，也不能在图书馆的书上做答案，尽管是习题集或练习册也一样。
4.为什么不要穿拖鞋、背心来图书馆？

答：个人外表形象是个人内在素质的一个方面，在公共场所活动，服装整洁、打扮得体是起码的要求，也是对自己、对他人的一种尊重，大学生应具有基本的文明水准。高校图书馆是学校的一个文明窗口，是公共场所，在高校图书馆穿拖鞋、背心，既与场所不相适应，也与大学生之身份不相适应。我们大学生应养成我们的生活习惯，自觉克服散漫、疲沓的生活习气。做到：团结、紧张、严肃、活泼。
5.为什么不要在图书馆里打手机？

捐赠图书，留爱母校”随想

    五月份，图书馆向毕业生同学发出“捐赠图书，留爱母校”的倡议书，得到广大毕业生同学的积极响应。活动开展得很好，也给人感悟颇多。
    “捐赠图书，留爱母校”是一项公益活动。毕业生捐出的书，有的充实馆藏，提供更广泛流通阅览，为学校的教学与科研服务；有的可以转赠贫困新同学，为贫困新生增添精神食粮。
    “捐赠图书，留爱母校”是一项献爱心活动。捐出自己的图书，是爱校的表现，是一种奉献，是对他人的一种善举。
    “捐赠图书，留爱母校”是对知识的尊重。同学们捐出的书，不管自己是喜爱的还是闲置的，对于他人都有可能是有用的、亟需的。特别是那些闲置的图书捐献出来，让其发挥应有的作用，是对知识的尊重。
    “捐赠图书，留爱母校”活动是一种培养精神作风的实践活动。“予人玫瑰，手留余香”。在捐书活动中，捐者物质的付出必将带来精神的收获，特别是对于勤俭节约、团结互助等方面作风的培养是显见的。
    在“捐赠图书，留爱母校”活动中，不由想到“活动”的延伸问题：一个好的活动，不仅应有丰富的内涵，也应有与之相适应的外延。
    毕业生捐书，联想到到学校的其他群体；毕业时捐书，联想到平时捐书，可以建立捐书的长期机制。
    由捐书帮助贫困生，联想到其他方式的帮助，建立多方位的贫困助学机制。每年毕业生离校，总有一些有用物资的弃用，若能弃物回收利用岂不善哉。由此还想到，学校在帮助贫困学生过程中，除提供勤工助学岗位外，可否启动捐助机制，或钱或物。
    捐书是一个好的活动，我们希望其能持久开展下去，并能扩展开去。